麟游：做好“三题”深入推进基层服务型站点建设

　来源:　浏览:3788　2014-02-14　发布人: we

麟游县结合党员干部和群众实际需求，紧紧围绕“选题、做题、结题”三个环节，扎实推进党员干部现代远程教育服务型终端站点建设，搭建远程教育服务群众新平台。

一是抓“选题”，结合实际选培训项目。紧扣全县“果、畜、烟、菜”为主的农业特色产业，结合各村区域特点和党员群众的学习需求，制定了2014年远程教育培训计划，共设12个专题，在各终端站点中开展“双学双带”（学理论、学技术，带头创业、带领致富）教育教学活动。根据培训计划安排，管理员从远程网络和互联网中查找、下载教学课件，建立课件资源库，定期通过广播、宣传栏、村务公开栏公布课件目录。党员群众根据生产实际和学习需求，在站点点播所需课件，实现自主化点播学习，满足个性化的学习需要，为群众增收致富提供政策、信息、技术等服务。

二是抓“做题”，开展多样化贴心服务。以“三统筹一提升”（即统筹设备资源、信息资源、人力资源，提升远程教育服务基层、服务群众、服务发展水平）为抓手，依托远程教育系统整合各方资源，将文化、农业等部门配备的投影仪、银幕、音响、电脑等设备整合利用，并开通互联网，打造“一站多能、一站多用”站点。开展“三留守人员亲情会面”，帮助外出务工人员通过互联网与家人视频会话；通过“远程问诊”，党员干部群众足不出户就能与县级医疗专家面对面交流、寻医问诊；通过“技术咨询”解决党员干部群众在发展产业上遇到的各类技术问题，为他们排忧解难，积极拓展远程教育功能，为群众提供更加方便快捷的多样化服务。

三是抓“结题”，分类定级评服务。以百分制和民主评议评定基层站点服务群众工作，年中、年底由县委组织部对各站点设施设备完善、规范管理、学用组织情况进行考核赋分，并召开村民代表会议，民主测评终端站点工作开展情况。对全县110个党员干部现代远程教育终端站点分类评定为优秀、一般、后进三个等次，等次的评定直接与站点管理员报酬、党组织书记评先树优挂钩，努力提升远程教育服务党员群众水平。