麟游县搭建“四个平台” 激发远教活力

　来源:　浏览:3492　2014-01-12　发布人: we

麟游县充分发挥远程教育资源丰富、信息量大等优势，积极整合各类资源，搭建教育培训、技术传授、管理服务及文化娱乐等“四个平台”，扎实开展学用活动，进一步激发远程教育工作活力。

一是搭建教育培训平台，提升党群素质。把远程教育节目收看与支部“三会一课”、党日活动、创先争优、“三问三解”等活动相结合，科学制定教学计划，统筹安排教学内容，积极引导党员干部群众主动学、自主“点菜”学，在提高政策理论水平、为民服务的本领和致富能力等方面作用发挥明显。目前，全县共开展集中收看活动5000多场次，个性化学习活动1.6万余人次。

二是搭建技术传授平台，灵活学用模式。积极组织开展“站点+基地+协会+农户”的学用模式，根据农时季节和农村产业发展实际，先后邀请100余名县级部门技术骨干，深入全县16个烤烟、干杂果种植、生态猪养殖等远程教育学用示范基地进行实地讲解、现场示范，手把手、面对面地开展实用技术培训，有效破解了远程教育学用活动人员难集中、组织难管理、需求难把握等问题，做到了学用结合，实现了产业发展与技术培训的“无缝”对接。活动中，依托各类学用示范基地培训党员干部群众2000余人次，扩大了受益面，使远程教育成为农民致富创业的“好帮手”。

三是搭建管理服务平台，组建服务队伍。联合县农业、科技、畜牧、水利等涉农单位，组建专业服务队，定期深入村级终端站点、生产一线开展送技术下乡活动，把实用技术、致富信息送到远教课堂、田间地头。今年以来，专业服务队在村级终端站点、田间地头共举办专题培训20多场次，帮助群众解决产业发展技术难题60余项，传递致富信息200多条，受益群众达2000余人。同时，在专业服务队的扶持下，在农村培养了一批懂技术、会管理、善经营的“土专家”、“田秀才”，成为解决群众产业发展难题的技术 “二传手”。目前，全县共有168名“土专家”、“田秀才”活跃在田间地头，成为解决群众实际问题、引领群众致富的典范。

四是搭建文化娱乐平台，营造和谐氛围。利用远程教育平台丰富的影视资源，定期为党员干部群众播放喜闻乐见的戏曲、舞蹈、电影等文娱节目；同时，结合重大节日、纪念日，精心挑选播放主旋律影片，丰富群众文化生活；利用远程教育课件资源开办健康知识讲座，在全县农村广泛开展医疗卫生常识、常见疾病预防、意外伤害与急救、优生优育知识等健康教育活动，形成崇尚科学和健康、破除迷信和陋习的良好风气，使远程教育真正成为凝聚党员群众的新向导。（邵学海）